Knud Illeris (sündinud 7. märtsil 1939) on Taani teadlane ja elukestva õppe professor[1] ülikoolis Danish School of Education.

Knud Illeris Roskilde Ülikoolis (Taani) 2013. aastal

Tema uurimistöö peamiseks teemaks on täiskasvanute elukestev õppimine. Illerise välja arendatud õppimise kontseptsiooni aluseks peetakse õppimise kolme dimensionaalsuse – funktsionaalsus (functionality; viitab sisule), tundlikkus (sensitivity; rõhutab motivatsiooni, emotsiooni ja tahet) ning lõimimine (integration; seondub õppija võimega õpitavat seostada) – eristamist.

Oma uuemate publikatsioonidega õppimise teooria ja töökeskkonnas õppimise kohta lõi Illeris uue õppimise mudeli, mis baseerub kolmel printsiibil: emotsionaalne, kognitiivne (tunnetuslik) ja sotsiaalne.[2]

Illerise mitteõppimise kontseptsioonil (non-learning) on samuti kolm dimensiooni: valesti õppimine (mislearning), kaitse õppimise eest (learning defence) ja vastupanu õppimisele (learning resistance).[3][4]

Publikatsioone muuda

Viited muuda

  1. Kes on kes andraoogikas, veebiversioon (tarve 24.10.2015)(inglise keeles)
  2. Knud Illeris, veebiversioon (tarve 24.10.2015)(inglise keeles)
  3. Norbert M. Seel, "Encyclopedia of the Sciences of Learning", Springer, lk 2479, 2012, Google'i raamatu veebiversioon (tarve 24.10.2015)(inglise keeles)
  4. SIGRID MÕISAVALD, ÜLIÕPILASTE ÕPIBARJÄÄRIDE ÜLETAMISE TOETAMINE ÕPPEJÕUDUDE ARUSAAMADES, veebiversioon (tarve 25.10.2015)

Kirjandus muuda

Videod muuda