Keelekümblus: erinevus redaktsioonide vahel

'''Keelekümblus''' on mitmekeelsuse väljakujunemist toetav [[Kakskeelsus|kakskeelse]] õppe meetod. MeetodSee onsai alguse saanud [[Kanada]]st ja tänapäeval rakendatakse seda paljudes riikides üle maailma, sealhulgas [[Ameerika Ühendriigid|Ameerika Ühendriikides]], [[Austraalia]]s ja mitmel pool [[Euroopa]]s.<ref name="rannut">Ülle Rannut. [http://www.emakeeleselts.ee/omakeel/2004_1/Rannut.pdf Kuidas keeles kümmeldakse].</ref> KuigiSee valdavaltvõib mõeldaksetähendada Eestismistahes keelekümbluseteise allkeele venekeelseleõpetamist, elanikkonnalenäiteks on olemas [[eestiInglise keel|inglise keele]]e õpetamist,kümblusklassid. võibSiiski seevaldavalt tähistadamõeldakse mistahes[[Eesti|Eestis]] teisekeelekümbluse keeleall õpetamistvenekeelsele (ntelanikkonnale ingliseeesti keele kümblusklassid)õpetamist.

ProgrammiKeelekümblusprogrammi raameskäigus õpetatakse Eestis võõrkeelt riikliku [[õppekava]] aluseljärgi lisakskeeletundides keeletundideleja ka teistes ainetes. Seejuures toimuvad mainitudeelmainitud teised ainetunnid vähemalt 60% ulatusesmahus sihtkeeles. ProgrammProgrammi leiabkasutatakse Eestis enamasti kasutust vene õppekeelega [[lasteaed]]ades ja [[põhikool]]ides. Koolide puhulKoolides alustatakse keelekümblusprogrammis osalemist kas 1.esimeses klassistklassis või teisestteises kooliastmestkooliastmes. Keelekümblus võib olla nii ühesuunaline (sihtkeelekssihtkeel on [[eesti keel]]) kui ka kahesuunaline (sihtkeeled on [[eesti keel]] ja [[vene keel]]).<ref name="innove">[https://www.innove.ee/oppevara-ja-metoodikad/keelekumblus/ Keelekümblus - Innove]. Vaadatud 10.01.2019.</ref><ref name="fakte">[https://www.innove.ee/oppevara-ja-metoodikad/keelekumblus/fakte-keelekumblusest/ Fakte keelekümblusest - Innove]. Vaadatud 10.01.2019.</ref>

Keelekümbluse põhimõtted töötati välja [[Kanada]]s, võimaldamaks [[Québec]]i provintsi inglise keelt kõnelevatele õpilastele [[Prantsuse keel|prantsuse keele]] õppimist. Kuna suurem osa provintsi elanikkonnast kõneles emakeelena prantsuse keelt, hakkas provintsi ingliskeelne elanikkond otsima võimalusi prantsuse keele ära õppimiseks. [[Wallace Lambert]] [[McGilli Ülikool]]ist ja [[Wilder Penfield]] [[Montreali Neuroloogiainstituut|Montreali Neuroloogiainstituudist]] töötasid seejärel välja prantsuse keele kümbluse programmi (''French Immersion Program'').<ref name="rannut" />

Termin keelekümblus võeti Eestis kasutusele 1992. aastal, mil [[Eesti NSV Ülemnõukogu Presiidium]]i keelekaitsekomisjon kinnitas keeleametiKeeleameti 1992. aasta tööplaani. Terminit kasutatigi esmalt just keeleametiKeeleameti väljaannetes ja selle lähenemisviisi tutvustaja Eestis oli [[Ülle Rannut]]. Ent esimesed keelekümblusklassid olid tekkinud Eestis juba 1980. aastate lõpus. [[Kohtla-Järve]]l, [[Aseri]]s, [[Valga]]s ja [[Tartu]]s, kus leidus palju eestikeelses koolis õppida soovivaid vene õpilasi, rakendati esmalt hoopis Ameerika Ühendriikides kasutusel olnud keelekümblusprogrammi. Seda iseloomustas teise keele õpetamine 1-21–2 aastat selleks, et õpilane saaks minna üle teise kooli.<ref name="rannut" /><ref name="sada">[https://www.innove.ee/wp-content/uploads/2018/04/Sadakond-lugu-keelekymblusest-veeb.pdf Sadakond lugu keelekümblusest]. 2018.</ref>

Võõrkeelt õpitakse ka [[Lõimitud aine- ja keeleõpe|lõimitud aine- ja keeleõppe]] ehk LAK-õppe raames, pannes rõhku nii aine sisule, keelele kui ka õpioskustele. Mitmetes Tallinna koolides alustati võõrkeelse aineõpetusega juba 1960. ja 1970. aastatel (peamiselt inglise keeles, kuid ka prantsuse ja [[Saksa keel|saksa keeles]]). Tänapäeval rakendatakse LAK-õpet nii eesti kui ka vene õppekeelega koolides ja viimase kahe aastakümne jooksul on märgatavalt kasvanud eestikeelset õpet pakkuvate vene koolide arv.<ref>[https://www.innove.ee/oppevara-ja-metoodikad/keelekumblus/loimitud-aine-ja-keeleope-lak-ope/ Lõimitud aine- ja keeleõpe (LAK-õpe) - Innove]. Vaadatud 13.01.2019.</ref>

* Varane keelekümblus. Põhikooli lõpuks toimub vähemalt 60% õppest eesti keeles. Vene keele kui emakeele õppimist alustatakse teisest2. klassist ja vene keele osatähtsus suureneb järk-järgult kuni see moodustab 6. klassist alates umbes 40% õppekava mahust.

Aastatel 2011 ja 2012 läbi viidud uuringute järgi olid valikuga rahul 86-9186–91% keelekümblusklasside õpilastest ja 82% nende vanematest.<ref name="fakte" />