Prokrastinatsioon: erinevus redaktsioonide vahel

Eemaldatud sisu Lisatud sisu
P Andres teisaldas lehekülje Prokrastinatsioon (viivitamine) pealkirja Prokrastinatsioon alla
Resümee puudub
7. rida:
Sõna tuleb [[Ladina keel|ladina keelest]] (''procrastinare'' “edasi lükkama”) ja tähendab [[Võõrsõnade leksikon|„Võõrsõnade leksikoni”]] järgi viivitavalt käituma, tegevusi ja ülesandeid teadlikult ja ilma põhjuseta edasi lükkama. Vastav nimisõna on „prokrastinatsioon” ([[Ladina keel|ladina]] ''procrastinatio'' “edasilükkamine”). <ref>'''Priit, Põhjala''' (2018). [https://opleht.ee/2018/03/sonal-sabast-aeglema/ "Sõnal sabast: Aeglema".] Vaadatud: 23.09.2019.</ref>
 
Ingliskeelses keskkonnas on sõna laenatud [[16. sajand|16. sajandil]] [[Ladina keel|ladina keelest]] sõnast ''procrastinatus'', mis ise arenes eesliitest ''pro-'', mis tähendab '"edasi'" ja ''crastinus'', mis tähendab '"homne'". <ref>'''Merriam-Webster'''. [[mwod:procrastinate#h1|"Definition of procrastinate"]]. Vaadatud: 28.09.2019</ref> Nii tähendabki prokrastinatsioon justkui asjade pidevat edasilükkamist homsesse.
 
== Prokrastineerimise liigitus ==
41. rida:
Akadeemiline keskkond võib mõjuda prokrastineerimist soodustavalt ka neile, kes tavapärastelt igapäevaelulisi kohustusi edasi ei lükka. <ref>'''N. Milgram, S. Marshevsky, C. Sadeh.''' (1995)''.'' [https://psycnet.apa.org/record/1995-42088-001 "Correlates of academic procrastination: Discomfort, task aversiveness, and task capability"]. Vaadatud: 29.09.2019.</ref><ref name=":1" /> Akadeemiline prokrastineerimine on otseselt seotud [[Eneseregulatsiooni teooria|eneseregulatsiooni]], õpimotivatsiooni- ja tulemustega ning nende omaduste täielik puudumine või puudulikkus takistab inimese enesearengut ja kajastub akadeemilistes saavutustes. <ref name=":3" /><ref name=":1" /> Akadeemilise prokrastineerimisega seotud negatiivsete õpitulemuste hulka kuuluvad õigeaegselt mitte esitatud ülesanded, iseseisvate ülesannete enda kanda võtmisega viivitamine, negatiivsed kursusehinded ja ka kursuse mitte läbimine. <ref name=":0" />
 
Ebaõnnestumine paneb neidindiviide veelgi enam prokrastineerima, sest nad eeldavadeeldatakse, et nad ei oskagiosatagi paremini, mistõttu akadeemiliste ülesannete sooritamisega alustatakse nii hilja kui võimalik, millega kaasneb omakorda madal enesehinnang. Prokrastinatsioon seisneb neil [[Üliõpilane|üliõpilastel]] peamiselt selles, et eelistatakse meeldivamat tegevust kohustuslikule. <ref name=":1" />
 
Kokkuvõtvalt tuleneb akadeemiline prokrastinatsioon motivatsiooni puudumisest, mis sisaldab rohkemat kui halba ajaplaneerimist või iseloomust tingitud laiskust. <ref name=":2" /><ref>'''N. G. Sweitzer''' (1999). [https://www.semanticscholar.org/paper/%22Fiddle-Dee-Dee%2C-I%27ll-Think-About-It-Tomorrow%22%3A-in-Sweitzer/a1e7f22ee4fae0ce243016e2d049830b6e4b0893 "Fiddle-Dee-Dee, I'll Think About It Tomorrow: Overcoming Academic Procrastination in Higher Education"]. Vaadatud: 29.09.2019. </ref> [[Burka ja Yueni]] ([[2008]]) sõnul sisendavad üliõpilased endale, et nad on [[Laiskus|laisad]], rumalad ja neil puudub [[Distsipliin koolis|distsipliin]] oma aega planeerida, mis tähendab, et prokrastinatsioon ei ole lihtsalt halb harjumus, vaid tegu on sisemise [[Konflikt|konfliktiga]], mis kahjustab enesehinnangut. <ref name=":1" />