Montessori pedagoogika: erinevus redaktsioonide vahel

Eemaldatud sisu Lisatud sisu
P inimese areng
 
17. rida:
 
Montessori pedagoogika kõlbeliseks aluseks on täielik austus lapse suhtes, selle tõsiasja tingimusteta tunnistamine, et lapsel on õigus oma saatusele. Et laps suudaks saada kasu sellisest humaansest lähenemisest, ei tohi tema vanemate põhimõtted tugevasti erineda lasteaia omadest. Kui peres valitseb range autoritaarsus, siis selline laps ei sulandu süsteemi. Vajalik on [[õpetaja]]te ja vanemate tihe koostöö. Vanematele esitatakse tegelikult ainult üks, kuid täiesti kindel [[tingimus]] – [[austus]] oma lapse vastu, mis tähendab, et tuleb mõista oma [[ülesanne]]t, milleks on aidata kaasa lapse [[eneseteostus]]ele.
Montessori soovitab mitte õpetada lapsi nii, et see tooks kahju nende [[inimese areng]]ule ([[psüühilisele]], [[füüsilisele]] ja [[intellektuaalsele]]).
 
Montessori pedagoogilistest vaadetest on hiljem joondunud ka [[Rudolf Steiner]] oma [[Waldorfi pedagoogika]] loomisel. Tänapäeval juhib Montessori pedagoogikat [[rahvusvaheline]] [[organisatsioon]] AMI ([[Association Montessori Internationale]]), mille rajas Montessori poeg Mario 1929. aastal. [[Peakorter]] asub [[Amsterdam]]is. Organisatsioon kureerib Montessori [[õpetaja]]te [[ettevalmistamiskursus]]te ketti. Seal arutatakse läbi ja kinnitatakse [[metoodika]] muudatused, lähtuvad [[Montessori süsteem]]i järgi kasvavate laste jälgimisest.