Redaktsioon: 22. detsember 2015, kell 14:51 redigeeri Adeliine (arutelu \| kaastöö) Administraatorid 126 041 muudatust P HC: eemaldatud Kategooria:Arutelud; lisatud Kategooria:Kommunikatsioon ← Vanem muudatus		Redaktsioon: 5. jaanuar 2016, kell 18:25 redigeeri eemalda 90.190.17.141 (arutelu) Resümee puudub Uuem muudatus →
6. rida: Eestis tegeleb väitluse levitamisega alates 1994. aastast vabaühendus [[Eesti Väitlusselts]]<ref>[http://www.debate.ee Eesti Väitlusselts] </ref>, mille eesmärk on levitada haridussüsteemis ning ühiskonnas argumenteerimisoskuseid. 2006. aastal kasvas Eesti Väitlusseltsist välja sotsiaalne ettevõte SpeakSmart<ref>http://www.speaksmart.ee/et</ref>, mis õpetab argumenteerimis- ja väitlusoskusi täiskasvanutele. Väitlemisega tegelemine arendab kriitilist, struktuurset ja analüütilist mõtlemist<ref>[https://debate.uvm.edu/travel/china/chinaspeng.html Debate as a method for improving critical thinking and creativity]</ref>, oma mõtete argumenteeritud sõnastamisoskust ja ~~avaliku~~avalikku esinemist<ref>[http://news.mit.edu/2001/debate-0411 Students on debate team learn to explain and persuade skillfully] MIT News, 11. aprill 2001</ref>. Väitlemisega tegeledes on vaja tihti oma argumentide tarbeks otsida tõestusmaterjali, mis avardab silmaringi. Lisaks on vaja võrrelda erinevaid seisukohti keerukatel teemadel, mis arendab analüütilist ja kriitilist mõtlemist. Võistluslik formaat aitab treenida reageerimisoskust.<ref>Del Jones: [http://usatoday30.usatoday.com/educate/college/careers/news20.htm Debating skills come in handy in business] USA Today</ref> Väitlemine on oluline teadmiste andmise ning oskuste arendamise viis. Väitlusharjutuste kasutamine tundide läbiviimisel aitab tõsta õpimotivatsiooni. Ühendkuningriigis on uuringutega tõestatud, et väitlus- ja kõneklubides osalemine parandab noorte edukust koolis: väitlejad lõpetavad kooli 25% võrra suurema tõenäosusega, kui mitte-väitlejad; noorte väitlejate lugemistestide tulemused on 25% võrra paremad. Väitlusega tegelejate tulemused on paremad ka teistes ainetes, näiteks inglise keeles, bioloogias ja ajaloos.<ref>[http://files.voog.com/0000/0031/2450/files/ESU_Debating%20the%20evidence_Summary.pdf Debating the evidence: an international review of current situation and perceptions]. Research syntesis, The English-Speaking Union, 2011. </ref> 19. rida: '''2. Teema suhtes loositud rollid'''<ref name=":1" /> Kui tavalises arutelus kaitstakse enamasti enda seisukohta, siis võistluslikus väitluses roll loositakse või määratakse. Teemat kaitsva väitleja või meeskonna ülesanne on teemat täielikult toetada ja eitajate ülesanne sellele vastu vaielda. Väitluses osalejad ei kaitse ega esinda oma isiklikke seisukohti. Võistluslikus väitluses loositakse pooled, et suurendada harjutuse hariduslikku mõju. Tihti ei ole inimesed oma isiklikus seisukohas kindlad või ei tunne end seda avalikult kaitstes mugavalt. Võib juhtuda ka, et ollakse oma seisukohas liialt kindel ja ei nähta võimalikku teist poolt. Väitlusteemade puhul on alati võimalik ~~lleida~~leida häid argumente mõlemale poole seisukoha kaitsmiseks. '''3. Enne väitlust kokkulepitud reeglid'''<ref name=":1" />

Väitlus: erinevus redaktsioonide vahel