Konflikt: erinevus redaktsioonide vahel
Eemaldatud sisu Lisatud sisu
Resümee puudub |
|||
1. rida:
==Konflikt==
Konflikt võib olla:
*Seesmine - organismi vm. süsteemi erinevate vajaduste või taotluste vaheline vastuolu.
*Väline - kahe [[indiviid]]i või indiviidide rühma taotluste või soovide vastuolu.
'''Konflikti tunneme ära sellest, et:'''
* Käitumise eesmärgiks saab teisele kahju tekitamine nagu näiteks süüdistamine, solvumine, halvustamine, kasutatakse alandamist ja pilkamist.
* Teise nägemine ja kohalolu ärritab
* Koostöö ei laabu, lihtsates asjades ei jõuta kokkuleppele ja see segab tõsisemate asjadega tegelemist
====Konflikti ja tunded====
Konfliktid on seotud emotsionaalse käitumisega. Emotsioonide puhul ei ole tegemist selge, loogilise või analüütilise mõtlemisega. Tavaliselt seostatakse konfliktiga selliseid emotsioone nagu viha, pahameel, süütunne, solvumine ja kahetsus.
====Konflikti lahendamine====
Enne, kui asud konflikti lahendama, esita endale mõned küsimused ja mõtle:
* Kas vastuolu kõrvaldamine on üldse võimalik?
* Kui oluline selle konflikti sisu sulle on?
* Kui oluline see suhe sulle on?
* Kas olete konflikti astumiseks sobivas seisundis?
* Kui tugev on partner ja kui kaua võib konflikt kesta?
====Konflikti lahendamise reeglid====
* Suhtle oma partneriga selliselt, et teie vahel tekiks probleemist arusaamine.
* Kui te ei mõista teineteist, paluge partneril korrata oma ettekujutust probleemist.
* Selgita partnerile, kuidas sina tema poolt öeldut mõistad, ja ära hakka kahtluse alla seadma tema positsiooni mõttekust.
* Selgita, milline on sinu seisukoht probleemi suhtes.
* Kui ollakse jõutud üksmeelele, milles on probleem, tuleb üle minna diskussioonile ja lahenduste otsimisele.
====Ohud probleemi lahendamise teel====
* Probleemi ignoreerimine (asi ei ole veel nii hull, tegeleme sellega hiljem)
* Kogemustel põhinevate lahenduste rakendamine uutele probleemidele
* Perfektse lahenduse otsimine
* Soov probleem ruttu lahendada
* Esimese pähetulnud lahendusvariandi valimine
* Vastutuse lükkamine teistele
* Enesekindluse puudumine
====Probleemilahendamise etapid====
'''1. Etapp: Probleemi määratlemine ja eesmärgi püstitamine'''
Milliste vajaduste rahuldamist/eesmärkide saavutamist praegune olukord takistab? Kelle probleem see on? Kas see on tegelik probleem või ainult üks osa sellest? Kas on vaja kohe lahendada või kannatab oodata? Kas probleem võib iseenesest kaduda? Võin ma riskeerida selle ignoreerimisega? Sõnasta konkreetne, saavutatav ja ajaliselt piiritletud eesmärk.
'''2. Etapp: Ajurünnak'''
Genereerige nii palju lahendusi kui suudate. Ärge hinnake väljapakutud lahendusi, millised iganes need ka ei oleks. Kirjutage lahendused üles.
'''3. Etapp: Lahenduste hindamine'''
Alustage hindamisprotsessi avatud küsimusega (nt. millised on sinu arvates kõige paremad lahendused?). Andke teada oma seisukohtadest (nt. ma ei saa selle ideega nõustuda, sest...). Märgi ära kõik lahendused, mis nõuavad rohkem infot, mida saab omavahel kombineerida või mis tunduvad põnevad.
'''4. Etapp: Sobiva lahenduse valik'''
Tavaliselt jääb sõelale 2-3 erinevat lahendust. Ärge hääletage, sest selle puhul on alati võitjad ja kaotajad. Eesmärk on aga saavutada üksmeel! Kujutlege parem ette, kuidas võiksid erinevad lahendused toimida (nt. kui me valime selle lahenduse, mis siis juhtub? Kas sellel on mingisuguseid puudusi?) Kirjutage üles üks väljavalitud variant ja kuulake tagasisidet.
'''5. Etapp: Lahenduste elluviimise planeerimine'''
Sageli pidurdub või ebaõnnestub probleemilahendusprotsess, kuna ühiselt vastuvõetud otsuseid ei viida ellu. Põhjus on tavaliselt see, et ei otsustada KES ja MILLAL midagi teeb. Vajadusel tuleb arutada ka tulemuste standardite üle (ehk mida näiteks tähendab "hea" konspekt)
'''6. Etapp: Tulemuste hilisem kontroll'''
Kõik esialgsed lahendused ei pruugi hästi töötada. Seetõttu on oluline arutada (hiljem), kas kõik on tehtud otsustega endiselt rahul. Mõnikord võetakse endale kohustusi, mille täitmine võib osutuda vägagi raskeks.
==Viited==
<Õppimine kõrgkoolis õppematerjal, 2013. Tartu Ülikool/>
==Vaata ka==
| |||