Erikool: erinevus redaktsioonide vahel

Eemaldatud sisu Lisatud sisu
Resümee puudub
Resümee puudub
1. rida:
{{ToimetaAeg|kuu=veebruar|aasta=2010}}
'''Erikool''' on [[kool|üldhariduskool]] [[hariduslik erivajadus|hariduslike erivajadustega]] lastele. Erikoolis on enamasti tavakoolist erinev [[õppekava]] ja väiksemad klassid ning seal töötavad lisaks õpetajaile puuet korrigeerivad spetsialistid.
 
Eestis on erikoolid
Eritingimused sugenevad
*kehalisekehapuudega seisundi häiretestlastele – [[füüsiline erivajadus]]
*vaimsevaegmõistuslikele seisundi häiretestlastele – [[vaimne erivajadus]]
*meelepuudega lastele: kurtidele ja vaegkuuljaile ning pimedaile ja vaegnägijaile
*nii kehalise kui vaimse seisundi häiretest
*liitpuudega lastele
*ühe või mitme meeleelundi toimimise häirest
*kõne ja keele ning psüühiliste protsesside puuetest
*[[kakskeelsus]]est
*andekusest ühes või mitmes arenguvaldkonnas – [[andekad lapsed]]
 
KehaliseKehapuuetega seisundilaste häiretestpuue tulevad peamiselt arvesseseisneb [[lokomotoorne aparaaat|lokomotoorse aparaadi]] ehk tugi-liikumisliikumisaparaadi aparaadi häiredvaegtalitluses. SellisedSeega lapsedpööratakse einende olelaste võimelisedpuhul [[liiges]]terohkem jatähelepanu [[lihas]]teravile talitluse häirete tõttu sooritama kõiki tegevusi, mida näeb ette [[tavakooli]] programm. Seega pööratakse seal rohkem tähelepanuja liigutuste sihipärasele arendamisele. Selleks kasutatakse rohkem, kui tavakoolis, mitmesuguseid võimlemis- jms harjutusi.
 
Alamõistuslike laste koolides ([[abikool]], [[toimetulekukool]]) õpetatakse tavakoolist erineva [[õppekava]] järgi, mõnes neist on ka kutsõpe.
Vaimse seisundi häiretest tulenevalt rakendatakse erikoolides vähemnõudlikke [[õppeprogramm]]e.
 
Meelepuuetega laste koolides kasutatakse puude korrigeerimiseks erimetoodikat ja tehnilisi abivahendeid.
Üldiselt mõistetakse siiski aastal 2007 [[Eesti]] oludes erivajaduse all rohkem vaimsete häirete olemasolu, kuigi [[eripedagoogika]] kasutab mõistet [[hariduslik erivajadus]].
 
== Erikoolid Eestis ==